陈琪琪出生在广东，一直都在广东生活读书，去年9月份才转学回到老家。平时除了周末回家，吃住都是在学校的。陈琪琪学习成绩很好，一份成绩单显示，在公馆中学陈琪琪的成绩排在全年级第一位;陈琪琪还获得过合浦县公馆中学2017年秋季学期期中考试的“优秀生”称号。在广东期间，陈琪琪曾获得过广州市“三好学生”称号、广州市“硬笔书法”二等奖和广州市省赛征文二等奖。

　　1月18日下午5点多，袁园接到了陈琪琪班主任的电话，“她就说你女儿要跳楼了，你们赶紧来劝说。”放下电话的袁园拦了一辆电动三轮车就朝学校赶去，从家到学校有十公里，要二十分钟才能到。当袁园赶到现场，等待她的是拉起的警戒线。陈琪琪已经跳楼坠亡。

　　袁园第一次见到女儿的遗体，已经是事发次日晚上，19日晚上6点半，他们在合浦县殡仪馆见到了孩子的尸体，尸体上有很多伤痕，但似乎并不是跳楼自杀导致的。陈琪琪当天穿的衣服不见了。

　　为了弄清楚死因，陈琪琪的家人曾到合浦县公安局讨说法，警方称陈琪琪的死因系颅脑出血过多，但是袁园没有收到警方给出的死亡鉴定书，他们向警方提出了异议，但警方说要第三方鉴定机构来做尸检，费用需要自理。

　　陈琪琪跳楼坠亡后，身上的笔迹、所留遗书、夹在作业本的字条以及课本上留下的只言片语，都把死因指向了校园欺凌。在陈琪琪的课本上，则留有这样的字样：“你替她们背黑锅，被她们侮辱，被打，被骂!”、“我是欠你钱了，还是吃你家大米了??针对我?啊!”、“何必呢，活得这么累，都是一个宿舍，真当我不知么，在背后说我坏话?可笑!”、“离开这个宿舍”……

　　陈琪琪还留给了父母、姐姐、同学等人5封遗书。在给父母的遗书中，陈琪琪说自己很早就已经死过一次了，这次只是再死一次，“爸妈，对不起，我不孝。”

　　合浦县公馆中学给出的关于陈琪琪坠楼事件的说明，校方援引公安机关的调查，陈琪琪是在学校综合教学楼五楼跳下来，并且公安机关证实其系跳楼自杀。公馆中学校长张洒称，陈琪琪是自杀，和学校没关系。但他拒绝回应陈琪琪跳楼前是否遭到过校园欺凌。

　　官方首次明确界定“校园欺凌”

　　2017年2月28日，北京市西城区某职业学院的女学生朱某伙同另外四名女被告人在学校女生宿舍楼内，采取恶劣手段，无缘无故，殴打、辱骂两名女学生长达6个小时，期间五名女被告人还脱光了一名被欺凌女同学的衣服予以羞辱，并用手机拍摄了羞辱、殴打视频，还在自己的微信群进行传播……

　　2017年11月2日，北京市西城区人民法院未成年人审判庭副庭长肖志勇法官当庭宣布：被告人朱某犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑1年;被告人赵某，犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑11个月……

　　2017年12月，教育部等十一部门印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》，首次明确了学生欺凌的界定。《治理方案》指出，中小学生欺凌是指发生在校园(包括中小学校和中等职业学校)内外、学生之间，一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

　　学生欺凌问题是世界性的难题。2017年1月17日，联合国教科文组织发布了全球校园欺凌现状最新报告，报告显示，全世界每年有将近2.46亿儿童和青少年因体貌特征、性别与性取向、种族与文化差异等遭受欺凌。有数据显示，2017年前11个月，全国检察机关共批准逮捕的校园涉嫌欺凌和暴力犯罪案件2486件3788人;提起公诉3494件5468人。2016年同期，1月至11月，全国检察机关共受理提请批准逮捕的校园涉嫌欺凌和暴力犯罪案件1881人;受理移送审查起诉3697人。

　　对比2016年和2017年的校园涉嫌欺凌和暴力犯罪案件数字的变化不难发现，2017年前11个月全国检察机关共批准逮捕的校园涉嫌欺凌和暴力犯罪人数比2016年同期增加了1907人，增长了50.3%。

　　梳理发现，国内最近几年曝光的很多起校园欺凌事件也都有女生的身影，性质之恶劣令人瞠目结舌。女孩子参与校园欺凌较多的原因主要有两点：一是与男孩子相比，女孩子更感性，情绪波动大，容易被妒忌、怨恨等情绪左右，更容易受校园里经常发生的情感纠纷、日常矛盾等因素的影响，诱发校园欺凌和暴力的犯罪动机。二是女孩子实施校园欺凌和暴力多数是由犯罪团伙成员共同实施，多数是基于从众心理或朋友义气而参与，因此容易受法不责众、责任分散等心理的影响，实施欺凌和暴力行为的手段和情节较为恶劣。

　　怎样预防、避免和应对校园暴力和校园欺凌

　　一、专项治理，采取四大措施：

　　根据《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，首先要搞好专项治理，采取四大措施。

　　1、加强各方面教育。学校要开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等;

　　2、建章立制。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责;

　　3、完善体系。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人;

　　4、及时处置。一旦发生欺凌事件，要及时发现、调查处置，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

　　二、怎样预防校园暴力、校园欺凌?

　　1、学校要切实肩负起教育管理的责任，采取有效措施防范校园暴力。

　　2、经常对学生进行青少年保护相关法律知识教育。

　　3、加强青少年学生心理知识教育和心理技能训练，提高学生处世经验和能力。

　　4、家长要承担起预防校园暴力的责任。

　　5、看管好孩子远离暴力游戏、暴力性动画片及电视剧。不要沉迷于网络。

　　6、给予孩子更多家庭关爱、注重和孩子的沟通与交流。尤其对于单亲家庭的孩子，更应付出更多关爱在孩子身上，避免产生自卑、孤僻性格。

　　7、平日教育孩子时，不要采用打骂等极端行为。否则会对孩子心理造成负面影响。

　　8、对孩子爱之有道，不要一味的满足其要求，言听计从。适当进行挫折教育，培养孩子坚强品格。

　　9、当然，最重要的还是需要社会各界共同努力，一起重视起校园暴力问题，加强打击力度。

　　三、怎样应对校园暴力、校园欺凌?

　　1、告诉孩子遇到校园暴力，一定要沉着冷静。采取迂回战术，尽可能拖延时间。

　　2、必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。

　　3、人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方。

　　4、顺从对方的话去说，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，同时获取信任，为自己争取时间。

　　5、教育孩子上下学尽可能结伴而行。

　　6、家长给孩子的穿戴用品尽量低调，不要过于招摇。

　　7、在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。

　　8、上下学、独自出去找同学玩时，不要走僻静、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，按时回家。

　　9、学校定期开展心理、思想道德课程教育;适当组织同学间的协作活动，加强团队互助意识。